- 07.10.2026.
Učenici od 1. do 4. razreda kroz tehniku string arta upoznali su osnove geometrije, umjetnosti i hrvatske čipkarske baštine
Dana 7. listopada 2026. godine u Osnovnoj školi Janjina na poluotoku Pelješcu održana je radionica MatemA(R)Tika – matematika i umjetnost, u sklopu programa Ruksak pun kulture, uz potporu Ministarstva kulture i medija Republike Hrvatske.
Na radionici je sudjelovalo 20 učenika od 1. do 4. razreda i 3 učiteljice. Radionica je bila prilagođena mlađem osnovnoškolskom uzrastu, s naglaskom na učenje kroz igru, promatranje, jednostavne upute, praktičan rad i zajedničko stvaranje.
Učenici su se kroz uvodni razgovor upoznali s time gdje se matematika može prepoznati u svakodnevnom životu — u oblicima, linijama, krugovima, uzorcima, prirodi i ukrasima. Na jednostavan i djeci blizak način objašnjeno im je kako se povezivanjem točaka i linija mogu stvarati zanimljivi oblici i umjetnički motivi.
Nakon toga učenici su upoznali tehniku string art. Uz pomoć voditelja radionice, asistenta i učiteljica učili su kako se nit vodi od jedne točke do druge, kako se prati redoslijed i kako svaka nova linija doprinosi nastanku konačnog oblika. Radionica je poticala pažnju, finu motoriku, koncentraciju i strpljenje.
Tijekom radionice izrađeno je 18 umjetničkih radova tehnikom string art. Učenici su radili u skupinama, izmjenjivali se u izradi i međusobno si pomagali. Iako je riječ o mlađim učenicima, pokazali su veliko zanimanje, upornost i radost stvaranja.
Nakon pojedinačnih radova, svi sudionici zajedno su sudjelovali u izradi velike umjetničke instalacije promjera 4 metra, osmišljene kao moderna interpretacija hrvatske čipke. Svaki učenik imao je priliku provući nit i tako postati dio zajedničkog umjetničkog rada.
Radionica je protekla u vedrom, kreativnom i poticajnom ozračju. Učenici su s velikim veseljem sudjelovali u svim fazama rada, a posebno ih je oduševila velika instalacija u kojoj je njihov mali doprinos postao dio velike zajedničke cjeline.
Radionica u OŠ Janjina uspješno je ostvarila cilj približavanja matematike mlađim učenicima kroz umjetnost, igru, praktičan rad i upoznavanje hrvatske kulturne baštine na suvremen i djeci razumljiv način.
